Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych na lekcjach religii, w klasach I, II i III.

1. Uczeń, jako osoba współodpowiedzialna za swoją edukację, prowadzi zeszyt przedmiotowy, który może zostać oceniony (ocenie podlega jedynie zawartość merytoryczna zeszytu: tematy oraz notatki z lekcji).

Za brak zeszytu podczas lekcji uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną (ndst) z dopiskiem praca na lekcji.

2. Uczeń zobowiązany jest przygotować się do zajęć poprzez:

· Opanowanie materiału z trzech ostatnich lekcji,

· Wykonanie zadanego lekcję wcześniej zadania domowego.

Raz w ciągu każdego okresu, uczeń ma prawo, zgłosić nieprzygotowanie do lekcji/zajęć oraz brak zeszytu (wykorzystanie tej możliwości, nauczyciel każdorazowo odnotowuje w dzienniku lekcyjnym).

3. W ciągu roku szkolnego obowiązywać będę następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:

· Formy sprawnościowe: czynny udział w lekcji, umiejętność dyskusji i argumentacji, zaangażowanie w zajęcia aktywizujące/ćwiczenia praktyczne (posługiwanie się Pismem Świętym/Katechizmem Kościoła Katolickiego/Kodeksem Prawa Kanonicznego).

· Formy pisemne: sprawdziany, kartkówki, krzyżówki, quizy. Punktacja za prace pisemne zgodna jest ze szkolnym systemem oceniania.

· Odpowiedzi ustne i prace projektowe.

4. Ocena za semestr jest ustalana z uwzględnieniem następujących progów:

Celujący	powyżej 5,35
Bardzo dobry	4,55 -5,35
Dobry	3,60 – 4,54
Dostateczny	2,70 – 3,59
Dopuszczający	1,7 – 2,69
Niedostateczny	poniżej 1,7

5. Ocena roczna jest wystawiana na podstawie ocen uzyskanych w ciągu całego roku szkolnego, jako średnia arytmetyczna wszystkich otrzymanych ocen.